农工党浙江省委会呼吁“巩固战‘疫’成果,坚定制度自信”

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2020年9月3日-4日,浙江省政协十二届十五次常委会会议围绕“培养青少年的家国情怀”开展专题协商。9月4日上午,浙江省政协常委、绍兴市政协副主席、农工党绍兴市委会主委胡少云代表农工党浙江省委会作题为《巩固战“疫”成果,坚定制度自信》的协商发言。

根据浙江省政协“培养青少年的家国情怀”专题协商的统一部署,农工党界别活动组于8月6日下午,在吴树良委员牵头成立的龙游中小企业政协委员会客厅,举办“培养青少年的家国情怀”专题议政沙龙,特邀省政协委员、一线教育专家等农工党骨干党员,深入探讨在新时代厚植青少年家国情怀的对策建议。课题组经过认真梳理总结,四易其稿,最终形成大会发言材料。


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制度优势是一个国家的最大优势,制度稳则国家稳。突如其来的新冠肺炎疫情蔓延时,广大医务人员、基层干部、志愿者,不惧危难,英勇战疫,通过艰苦卓绝的努力,成功遏制了境内疫情发展,取得重大战略成果,充分彰显了中国制度的优越性。

青少年是国家的未来和希望,青少年强则国家强。中共十八大以来,习近平总书记多次强调要厚植家国情怀,把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。在当前复杂多变的国际形势冲击下,特别是今年全球疫情肆虐背景下,教育青少年坚定制度自信,培养不迷失、不盲从,热爱家国、建设国家的思想与信念,尤为紧迫和重要。只有把握青少年身心特点和成长规律,创新方式方法,将制度自信贯穿国民教育全过程,才能培育合格的中国特色社会主义接班人。

为此,浙江省委会建议:

一、运用“新媒体”激活爱国主义教育,强化青少年对党的领导力的认同。一是成立“家国情怀”讲师团,厚植中国文化根基。由宣传部或关心下一代委员会牵头,组织著名专家学者、政协委员、人大代表,通过新媒体途径,讲述各地自然人文景观、优秀历史文化,将内容植入课堂,激发爱国主义情感。二是打造主题教育载体,提升主题教育实效。开展坚定制度自信主题教育活动,举办网络演讲比赛、短视频大赛等,引导青少年体悟抒发,变单向灌输为双向互动。加大主题作品生产和传播,深化爱国主义情怀。三是完善舆情监督机制,引导理性分析时势。掌握舆论宣传主导权,引导网络媒体政治参与,抵制失真和庸俗信息,弘扬社会主义核心价值观,帮助青少年回归理性思考,坚定青少年接受党的领导的自觉。

二、注入“仪式感”丰富集体主义教育,强化青少年对中国制度凝聚力的感悟。一是通过常态化仪式,培养集体观念。学校是集体主义教育的主阵地,要常态化、制度化开展入学仪式、升旗仪式等特色活动,让学生感受集体仪式的神圣和庄严,增强集体归属感,强化对中国制度的真实感悟。二是将仪式感渗入校园文化,完善德育生态。通过参与学校管理、组织班级活动、管理班级事务、为学校发展建言献策,在参与活动的仪式感中,让集体与个体全面链接,培养学生爱校如家的美好情感。三是结合节日仪式,共筑精神家园。让节日仪式成为青少年学习民族历史和传统文化的载体,如国庆节歌咏比赛、清明节缅怀民族英雄,将“集体”概念从团队-民族-国家不断拓展,将凝聚力潜移默化进入青少年的精神世界。

三、提升“参与度”扩展责任担当教育,强化青少年对“中国治理”执行力的实践。一是广泛开展学习体验活动。构建劳动、国防、法治等各类主题的青少年实践活动基地,确保定期学习体验。通过参与式、互动式、体验式活动,使青少年在实践中增长才干,在探究中砥砺意志,在体验中领悟使命。二是鼓励参与力所能及的社会公益活动。开展以帮助弱势人群和解决社会问题为导向的公益慈善活动,如帮扶助困、生态保护等,加强青少年对社会的认知,强化责任意识、增强执行能力,学会勇于担当。三是营造家庭、学校和社会共同参与社会实践的氛围。父母要以身作则,同孩子一起参加社会实践活动;学校要有规划地给学生灌输历史使命、社会责任理念;社会要给青少年提供更多展现担当的机会,加强舆论引导,做好正能量的传播和推广。(农工党浙江省委会)



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